3、凭借具体会语言材料，体会作者对拉萨湛蓝的天空的赞美，培养学生的审美情趣，让学生到生活中去感受美二、教学重点：正确、流利、有感情地朗读背诵课文的二、三、四自然段三、教学难点：凭借具体会语言材料，体会作者对拉萨湛蓝的天空的赞美，培养学生的审美情趣，让学生到生活中去感受美四、教学准备：收集有关拉萨的资料、录音机五、教学过程：(一)复习导入同学们，我们知道，拉萨的天空总是那么湛蓝、那么透亮，好像用清水洗过的蓝宝石一样一起去看看吧(二)教授新课(三)精读第二、三、四自然段1、精读第二自然段①拉萨的天空那么蓝，那么美，你们一定想读读作者笔下的拉萨了请打开书36页，自由大声的朗读二自然段读完之后，找到自己最喜欢部分把它多读几遍
“长征中能活下来的有多少人红军战士靠的是什么图的是什么呢”习近平总书记曾动情地说，他们靠的就是坚定的革命理想信念长征期间，面对异乎寻常的艰难曲折，党和红军信念如磐，在枪林弹雨中向死而生，在生存极限中绝境求生，在千锤百炼中浴火重生，展现出百折不挠、一往无前、英勇战斗、视死如归的崇高革命精神历史雄辩地证明，革命理想、革命信念能够迸发出克顽敌、撼山岳的无穷力量，具有崇高理想和坚定信念的队伍是不可战胜的必然，源自独立自主、实事求是长征的过程，不仅是战胜敌人、赢得胜利、实现战略目标的过程，而且是联系实际、创新理论、探索革命道路的过程面对党内一度存在的把马克思主义教条化的错误倾向，我们党在血的教训中深刻认识中国革命的规律，逐步摆脱教条主义束缚，开始独立自主、实事求是地解决路往哪里走、仗要怎么打等重大问题
中新网青海格尔木6月24日电 题：“天路”枢纽格尔木：同心归处是家乡 中新网记者 江飞波 赵凛松 “我是1991年出生在格尔木，这里是我的家乡”近日，在青海格尔木街头，父辈从青海海东迁至格尔木的回族出租车司机安祥福，如是向记者介绍自己的家乡今年是被誉为“天路”的青藏铁路全线通车20周年作为连接甘、新、青、藏四省区的“十字形”交通枢纽，格尔木市因路而生、由路而兴，逐渐成为汉族、蒙古族、藏族、回族等35个民族民众落地生根的家乡，包容性已融合在街头巷尾的日常中青藏铁路格尔木站广场，一座名为“开拓”的雕塑，诉说着不同民族人们与这座城市的过往与现在6月9日傍晚，青海省格尔木市昆仑广场，几位市民正在悠闲地下象棋
出示鲁迅照片，师生交流鲁迅资料引出感叹词“啊”2展示“看瓜刺猹”图，了解鲁迅笔下的闰土二、整体感知，初识闰土1自由读课文，读准字音，读通句子，闰土留给你印象最深的是什么，用笔做上记号2交流印象深刻的内容，并梳理出课文结构，其间注意生字的读音和长、难句的指导3归纳出对闰土的总体印象，回扣“啊”字三、顺学而导，了解闰土1找出文中带有“啊”的句子，引导学生质疑2以闰土语言为突破口体会人物特点：(1)指名轮读闰土的话，让学生明白闰土的话中包含着“雪地捕鸟、海边拾贝、看瓜刺猹、看跳鱼儿”四件事(2)自读闰土的话，边读边想象画面问：你最感兴趣的是闰土的哪些话生读师相机指导重点指导“雪地捕鸟”和“看瓜刺猹”，采用“情境渲染、联系实际、引入背景资料、对应比照”等多种方法理解感悟、入情入境朗读
（总计53997字）
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